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从2015年开始,中国移动互联网的流量红利逐渐消失,流量开始高度集中在阿里系、百度系、腾讯系、头条系,流量成本逐步攀升,涨粉成为了所有运营最头痛的事
这时候有一种方法成为了低成本涨粉的不二选择——裂变!
很多营销号,他们利用一些低成本甚至无边际成本的“奖励”以及裂变神器,动辄涨粉四五万甚几十万,一场裂变做下来的涨粉量可能就是很多公众号好几年的增粉量
为了能够摸清裂变套路,我研究了一百多个裂变案例,总结出了以下结论
裂变流程:
用户甲收到海报了解活动产生兴趣→生成专属任务海报→分享朋友圈/微信群→用户乙收到海报了解活动产生兴趣→关注公众号/用户甲完成任务→用户乙领取任务海报/进入循环
裂变工具:
1.千聊(任务服务号绑定千聊直播间可以免费使用任务邀请卡,但只能在千聊场景中应用)
2.任务宝(付费服务,各家报价不一样,一年三千左右)
裂变流程:
用户甲收到海报了解活动产生兴趣→生成专属任务海报→分享朋友圈/微信群→用户乙收到海报了解活动产生兴趣→关注公众号获得关注积分/用户甲获得推广积分/积分可换取奖品→进入循环
裂变工具:
1.搜狐快站微积粉(认证订阅号、服务号绑定快站免费使用)
2.积分宝(付费服务,各家报价不一样,一年两千左右)
裂变流程:
用户甲收到海报了解活动→报名参与→分享链接到朋友圈微信群拉票→用户收到链接关注且投票/报名参与→进入循环
裂变工具:
1.搜狐快站扫码投票(认证订阅号、服务号绑定快站免费使用)
2.投票吧(付费服务,各家报价不一样,一年几百块)
裂变流程:
用户甲收到海报了解活动产生兴趣→扫码添加群助手→转发海报+荐语/截图给群助手→进入微信群→进入循环
裂变工具:
1.一起学堂:(订阅号、服务号都可以付费使用,每个群十元左右)
1.建群宝:(付费应用,各家报价不一样,每个群几块钱不等)
3.小U管家:(付费应用,每年几十块钱)
4.微友助手:(付费应用,几十块钱左右)
裂变流程:
用户甲看到心仪商品→获得拼团海报→分享朋友圈/微信群→用户乙参与拼团/被推荐更多优质商品→进入循环
裂变平台:
1.千聊/荔枝微课等知识付费平台
2.三亿人都在用的拼**
裂变流程:
用户甲付费购买课程→获得分销海报→分享朋友圈/微信群→用户乙产生兴趣付费购买/用户甲获得一定比例佣金→进入循环
裂变平台:
1.千聊/荔枝微课等知识付费平台
以上就是当下比较常见的几种裂变套路,可以发现除了奖励机制不一样以外,其他环节基本一致,在裂变的逻辑中,有三个起始性因素:种子用户、裂变诱饵和通道流畅,只有掌握好这三个因素,裂变效果才能被最大化
适用于裂变的种子用户必须具备以下三大特征:
第一、活跃度高、影响力的用户
第二、种子用户的质量高于数量
第三、种子用户需要反馈裂变模式建议
裂变诱饵三大要素:
第一、虚荣(高质量的社交货币,分享可以抬高个人形象)
第二、贪婪(分享可获得利益)
第三、痴心(能够快速学会想学的技能)
裂变流程通畅三大注意事项:
第一、不少于6版的海报和设计
第二、不少于4个H5域名/备用公众号
第三、不少于10个养好的微信小号
裂变活动的五条小经验:
第一、你以为的用户需求不一定是对的需求,挖掘用户需求最好的办法是问卷调查、竞品分析
第二、很多课程定价99元,因为99元刚好处于用户感性下单和高分销收益的平衡点
第三、周二/周四是一周中,用户付费意愿较活跃的时间。
第四、分销裂变率的合格线是1:1.5,也就是平均1个人要带来1.5个新人
在裂变活动中,最想实现的结果只有一个——最低成本、最大限度的用户增长,那除了需要了解裂变模型和套路,还需要一个最重要的东西——能抓住眼球的海报,研究完这些裂变案例,我整理了353张取得不错成绩的裂变海报,在这里分享给大家,我相信它一定会对大家做裂变产生帮助,公众号回复“裂变海报”即可获得
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3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
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4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
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