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最近不少敏锐的讲师纷纷探索如何借力视频号引流,通过视频号,把公域流量转移到私域流量池。
建立个人的商业管道持续性收益模式,比如引流到微信群,进行复制裂变,变现赚钱。
微信生态越来越严峻,讲师们该如何通过视频号如何破局,突围呢?
为此,行知整理了2大内容方向和5大引流技巧,供大家参考,干货满满,快上车!
△ 典型垂类账号主页
只有明确的定位,落实视频号的价值,才能为后续的运营和变现做保障,保持长期的连接。
讲师们一定专注于自己最擅长的领域,让有需要的客户可以马上找到你,同时也可以不断触达潜在学员。例如一直千聊专注输出生活内容的,那转换成做视频号就不做情感。
我们平时可以多参考优秀视频号创作者的账号,从账号定位,账号包装,还有内容呈现等三个主要的运营方向去解构他们的运营打法,从而形成自己的独特的风格。
据目前最权威视灯和新视平台,综合大数据表明,视频号最热的内容类目是情感,生活。行知找来两个优秀视频号例子,跟大家一起梳理账号定位,账号包装,还有内容呈现如何做。
△ 笑笑悟
01 账号定位
通过昵称【笑笑悟】,笑是一个情绪词,悟是个动词,领悟一些道理,作为情感视频号的名称,容易记忆,同时凸显感染力,且显示为认证情感自媒体令账号更具说服力。
02 账号包装
通过简介,号主起伏颠荡的人生经历,我们不难看出这是一个真实存在的人,而且采用真实头像作为账号头像更添亲切感。
03 内容呈现
其实笑笑悟每天用3-4分钟把这些年自己的经历梳理出来,然后运用故事的感染力去感染粉丝,让粉丝自发点赞,评论,转发。
故事模版:个人故事+起点低+过程苦+结果好。背景音乐可采用前段悲情+后半段励志。
我相信各位老师也有过一些经历,咱们可以试试套着模版去实践。
△ 萌宝集
01 账号定位
这个账号的昵称,萌宝显而易见踩中了父母治愈点和欢乐点,集这个数量词也表达了作品的多和更新速度,值得点赞。
02 账号包装
这个账号除了说明接受投稿,加强用户互动外,简介还可以加上获得的证书,还有你的荣誉,你的教育历程之类的,然后再写一下你在视频号上发这些内容的初衷,类似正能量营销。
03 内容呈现
目前账号的内容过于单一,封面也需要优化,内容选题可以增加育儿启蒙类知识,然标题尽量的简短吸引人有节奏,这样能尽最大限度留住粉丝。
可以采用SCQA结构化表达模型来讲育儿故事:
S(Situation)情景--由大家都熟悉的情景、事实引入
C(Complication)冲突--实际情况往往和我们的需求有冲突
Q(Question)疑问--怎么办?
A(Answer)回答--我们的解决方案是什么
△ 大舌头视频
01账号定位
打造人设需要从真实的自己出发,建立认可和信任,才能为后续视频号的转化变现提供可能。
当你打开秋叶大叔视频号的主页,你会发现置顶的是2条关于30岁普通中年男人的视频,在他的视频中,展示了他虽然从小大舌头,在求学、求职的道路上遇到不少困难,但是不断学习和坚持,一点点变好。由此,一个发音不标准,但是爱学习、有干货的中男大叔的人设形象跃然纸上。
这种虽有缺陷,但是积极努力的人谁不爱呢,在这2条视频下,满屏的评论都是肯定和鼓励的话:“好励志,好正能量,你真的很棒!”
△ 发音不标准但有干货的中年大叔人设
02 账号包装
△ 秋叶大叔
秋叶大叔的简介用出版书籍和认证教育自媒体的身份,明确表明自己的IP人设。老师们也可以参考把自己职业身份放上去。
03 内容呈现
目前秋叶大叔的内容,主要围绕着秋叶大叔个人IP做职场自我提升、与行业高手对话,公司日常分享,不断的内容产出与角色渗透,让粉丝对秋叶大叔产生信任感和真实感,促进以后的变现。
说完2大内容产出维度和小技巧,相信各位老师对自己之后要如何规划和产品已经心中有数,那做了内容要是没人看,没有转化,也是一件头痛的事。行知再送你5大视频号涨粉技巧!
正如秋叶大叔在简介里面留微信号+关键词,引导粉丝关注私信你,然后送她福利。
福利一节99元左右千聊的课程,你给粉丝发全额听课券,这样既把粉丝存入你的微信号,也能获得一个直播间粉丝,同时也为课程变现打下基础。
再每天主动向新增的好友发送关注话术,还要定期向一些还没有添加你微信的粉丝发送,建议大家给那些主动为你的视频评论和点赞的粉丝,你可以直接点击他的头像,进行私聊。
△ 龚文祥
正如龚文祥视频号评论区的引流玩法,设置游戏只需四步,将引流视频号置顶,引导用户点击左侧头像身份切换成圆形头像的视频号身份,再评论“666”,关注你评论前后的100位用户。
这里的评论区小游戏讲师们可以照搬,然后依据实际情况把评论的关键词和关注的用户数进行改动,再把游戏玩法复制到你所在行业大v的视频号评论区,获取你的垂直粉丝。
视频号直播引流是有一定效果的。首先给视频号自身增粉,还能增强与粉丝之间的互动。因为视频号更新了连麦、直播红包、抽奖等功能。
也正是这些功能的加持,我们可以在背景墙上放置鱼棠企微裂变活动海报,引导用户扫码,分享往期抽奖截图、赠送免费资料等相关的活动。让用户扫码后完成任务并进入社群,成为你的私域流量。
△ 扩展链接示例
正如上图示视频号下方可以挂扩展链接,扩展链接可以直接挂公众号文章,扩展链接标题可以取免费进群,互相交流等文案。
公众号文章内放置鱼棠企微活码,引导粉丝进入社群,成为你的私域流量。
扩展链接还可以直接把你的千聊直播间小程序链接到下边,用户可以通过视频号去公众号文章,直接点击小程序,给小程序进行引流。
视频中对用户进行引流,一般有三种方式:
其一是口播引导:比如欢迎大家关注我的公众号XXX,添加我的微信,欢迎大家点击评论添加我的微信和我互粉。
其二是画外音引导:就是用视频软件添加画外音
其三是图片引导:设置视频固定的封面或角标,留下个人联系方式,一直保留视频播放完,这种曝光会更加明显。
以上5种涨粉技巧和2个内容方向,在了解视频号引流基础上,大家还必须运用到实际当中,总结出自己一套独家的方法论,预祝各位老师课程大卖。
如今视频号是微信生态中最大的公域流量池。如果你想解决私域流量短板,布局视频号,或许最好的选择。
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3)侮辱、滥用英烈形象,歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉;
4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动;
5)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;
6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;
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1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;
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2)单个帐号多次发布包含垃圾广告的内容;
3)多个广告帐号互相配合发布、传播包含垃圾广告的内容;
4)多次发布包含欺骗性外链的内容,如未注明的淘宝客链接、跳转网站等,诱骗用户点击链接
5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光;
6)购买或出售帐号之间虚假地互动,发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
7)发布包含欺骗性的恶意营销内容,如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销;
8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。
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1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、两性笑话的低俗内容;
3)配图、头图中包含庸俗或挑逗性图片的内容;
4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想;
5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息,主要表现为:
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
3)美化、粉饰侵略战争行为的;
4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
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