很可惜 T 。T 您现在还不是作者身份,不能自主发稿哦~
如有投稿需求,请把文章发送到邮箱tougao@appcpx.com,一经录用会有专人和您联系
咨询如何成为春羽作者请联系:鸟哥笔记小羽毛(ngbjxym)
这几年来,我见过不少爱学习的人,
也同样见过不少 “看过了很多道理,却依然过没过好这一生“的爱学习的人。
其中有人总恨不得订阅10门线上课,每周阅读好几本经典书籍,每天分享读书笔记,却依然过着没有变化的生活。
学习的目的究竟是什么?
如何在学习中获得真正的滋养?
谈一些个人浅见。
学习的目的:
不是知道,而是做到
学习的目的究竟是什么?
在我看来,学习目的是改变。
而改变,就是在真实世界中不断创造新问题、解决新问题的过程。
其前提不应是“知道了”,而是“做到了”。
大卫库伯,美国凯斯西楚大学知名教授,美国社会心理学家、教育家,他提出了著名的“库伯学习圈“概念,即:
有效的学习,是从真实的经验中获得。
任何不能连接既有经验或创造新经验的知识学习,能起到的作用,也仅仅是茶余饭后吹吹牛而已。
曾见过不少有意思的“学习假象”:
一个认真看完了一本《时间管理》的人,总是继续回去996;
一个熟读积极心理学著作的人,依然在开车时口吐芬芳。
这个世界上最可悲的事,就是学会了很多知识,却依然一成不变的继续原有的生活模式。
改变学习方式:
主动闭环
真正的学习,是从经验到理论的过程。
也就是说,一个真正能促使我们成长的过程,必须要包含经验与知识链接的过程,经验和知识缺一不可。
但很多人都只关注其中一点。
比如现在有不少人热衷学习,听各类音频课程,看各类经典书籍,但从未将任何所学在真实的世界中去应用,逐渐变成了一个知道很多知识的愤青。
同样也有些人,很热衷于参与各类社交活动、实践活动,但也始终只是混了个开心,没什么成长。
前者缺乏从知识到经验的体验过程,后者缺乏从经验到知识的提炼。
没有产生学习的闭环,再怎么忙着学习,也只是缓解焦虑罢了。
而真正的高手,哪怕看了个电影,都能够得到成长;
其中的关键是找到了知识与经验的链接。
知识与经验:
双向链接
简单来说就是:把实践提炼成知识,以及把知识融入到场景中。
通常分成两种情况:
第一种是把实践与知识链接。
这需要的是你带着真实的问题去寻找知识,带着思考去寻找答案;
有时候阅读的目的并不是为了当下能记住,而是为了遇到问题时能找到更有力的答案。
我曾经认识一位牛人企业家,他的理念是“每逢大事先看书”,这就是带着情境中的具体问题,去寻找理论海洋中的启发;
这样久而久之,知识自然就转化为了“经验“融化在心中。
另外一种是把知识融到场景中。
就是去为看过的知识创造应用的场景。
比如对我来说,“讲课”就是一个应用知识的场景,结合课堂,获得了对“看到过的”知识的深度体验;
我自己就发现,每次在讲课前的学习和阅读效率最高,往往能留下很久。
给知识找到应用场景,就是“格物”,用你脑海中的知识去“格物”,就能成为你的能力。
如果你用心,身边可以找到的场景会非常多。
比如你有没有想过:
为什么烟酒店没多少人进去买东西,但还是有很多人开?
为什么上海的便利店比北京多?
为什么牙科诊所越来越多?
为什么别人都开店,但你开店一定会赔钱?
这些都是我们生活中的可以转化知识的场景,我们也完全有可能通过阅读去找到解释这些现象的“真正知识”。
(所谓真正知识,是区别于网络搜索给到的简单且缺乏系统的答案)
我见过不少伙伴热衷于用思维导图还原一本书。
这种爱学习的精神值得钦佩;
但思维导图还原书,典型是把“记住书中信息”当成了目标。
仅仅记住,顶多增加自己吹牛的能力;
将其中一点用在现实中,哪怕只是一点,也是对能力的转化。
结语
孔子说“学而时习之不亦乐乎”,我想真正“乐乎”的应该是学习带来的成长;
他老人家穷极一生,周游列国,不也正是在为知识找到真正的应用场景么?
没有情境的知识学习只能用来吹牛;
没有学习的情景体验也只能用来吹牛。
也许吹牛是人生一大快事,但更快乐的,不正是把当年吹的牛都实现了么。
祝你学有所成!
-END-
本文为作者独立观点,不代表鸟哥笔记立场,未经允许不得转载。
《鸟哥笔记版权及免责申明》 如对文章、图片、字体等版权有疑问,请点击 反馈举报
Powered by QINGMOB PTE. LTD. © 2010-2022 上海青墨信息科技有限公司 沪ICP备2021034055号-6
我们致力于提供一个高质量内容的交流平台。为落实国家互联网信息办公室“依法管网、依法办网、依法上网”的要求,为完善跟帖评论自律管理,为了保护用户创造的内容、维护开放、真实、专业的平台氛围,我们团队将依据本公约中的条款对注册用户和发布在本平台的内容进行管理。平台鼓励用户创作、发布优质内容,同时也将采取必要措施管理违法、侵权或有其他不良影响的网络信息。
一、根据《网络信息内容生态治理规定》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,对以下违法、不良信息或存在危害的行为进行处理。
1. 违反法律法规的信息,主要表现为:
1)反对宪法所确定的基本原则;
2)危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一,损害国家荣誉和利益;
3)侮辱、滥用英烈形象,歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉;
4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动;
5)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;
6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;
2. 不友善:不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为:
1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;
3. 发布垃圾广告信息:以推广曝光为目的,发布影响用户体验、扰乱本网站秩序的内容,或进行相关行为。主要表现为:
1)多次发布包含售卖产品、提供服务、宣传推广内容的垃圾广告。包括但不限于以下几种形式:
2)单个帐号多次发布包含垃圾广告的内容;
3)多个广告帐号互相配合发布、传播包含垃圾广告的内容;
4)多次发布包含欺骗性外链的内容,如未注明的淘宝客链接、跳转网站等,诱骗用户点击链接
5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光;
6)购买或出售帐号之间虚假地互动,发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
7)发布包含欺骗性的恶意营销内容,如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销;
8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。
4. 色情低俗信息,主要表现为:
1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、两性笑话的低俗内容;
3)配图、头图中包含庸俗或挑逗性图片的内容;
4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想;
5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息,主要表现为:
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
3)美化、粉饰侵略战争行为的;
4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
本网站通过主动发现和接受用户举报两种方式收集违规行为信息。所有有意的降低内容质量、伤害平台氛围及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行为都是不能容忍的。
当一个用户发布违规内容时,本网站将依据相关用户违规情节严重程度,对帐号进行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停账号的处罚。当涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通过作弊手段注册、使用帐号,或者滥用多个帐号发布违规内容时,本网站将加重处罚。
三、申诉
随着平台管理经验的不断丰富,本网站出于维护本网站氛围和秩序的目的,将不断完善本公约。
如果本网站用户对本网站基于本公约规定做出的处理有异议,可以通过「建议反馈」功能向本网站进行反馈。
(规则的最终解释权归属本网站所有)