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不想当学习软件的QQ不是好社交软件
2020-02-21 21:09:14

不想当学习软件的QQ不是好社交软件。

继学习通、课堂派、雨课堂、中国大学mooc等各大在线教学平台陆续崩溃、钉钉又因太稳被打出历史最低分之后,最近,另一位以“稳得一匹”为主要特色的QQ也在加大网课工具上的布局,马化腾本人也出来站台了。


据说2月17日上午,当其他平台被“崩”上热搜时,QQ群音视频最高同时在线用户数达到日常4倍的情况下依然很稳,获得广大学生的亲密互动——在线等QQ崩掉,以及登上微博热门的话题:#QQ今天崩了吗#。


不过QQ非但没崩,还在两天前更新了网课功能,并于昨天联合中国儿童中心推出了《青少年网课行为规范》,人称“网课三字经”……


前有钉钉线上求饶,QQ出场即求生,一边给新功能打广告,一边在评论区求高抬贵手、五星付清。

随着开学时间的不断延迟,越来越多学校加入线上开课,网课的在线用户人数想必会持续增加。此外,近期关于网课相关话题的热度也只增不减,以微信举例,据新榜数据统计,近30内提及“网课”的微信文章超过10万篇,其中至少有494篇10w+。

QQ虽然来得晚,倒也来得巧。


那些在QQ上课的日子

习惯了在QQ上养草、养火、扩列的00后,要怎么在腾讯QQ上网课?

结合QQ最近更新(PC和安卓手机端)的“群课堂”、“红笔批改”等网课功能,各位同学大概会度过这样的一天:

上午,你洗完脸坐在电脑前打开QQ群,看到老师已经发起“群课堂”直播间。



第一批赶到的同学还可以发一些表情包冒泡,甚至进行一场全语音互动版的连麦早读。


正式上课后,老师可能会为了避免干扰,将群视频里设置为“全员静音”,并将也群课堂设置为“全员禁言”,班长或纪律委员可能会被设置为管理员,协助管理。


这堂课可能是语音开课,也可能是视频开课。在PC端,老师可以播放影片、分享屏幕、演示PPT。



上课过程中,老师应该不会再说那句“最后一排同学,不要窃窃私语交头接耳”,也不会向你投来黑板擦,因为没有机会。

如果你想发言,比如提问或回答问题,举手是没有用的,只能向老师发出连麦申请,申请通过,才可以说话。



后排的同学看不清黑板上的字也不太可能了,因为QQ最近把网课直播屏幕分享的最高码率提升了3倍……

学习委员终于不用抱着一大叠作业去老师办公室了,因为下课后,老师会在群应用里用文字、语音、图片视频的方式布置作业。老师一键发送,你就会收到提醒。

作业本掉进水里也不管用了,因为老师可以看到每个人的完成情况。由于QQ近期上线“红笔批改”功能,老师可以在图片作业中点击“图片点评”,用红笔批改你的作业。


当然,是在上交的作业看得清的情况下。


老师会根据你的作业情况评分,从A+、A,到B、C、D。批改过程中,点击“下一份”就可以直接批改下一份作业。



另外,也不用担心作业太多老师收不过来,一周前,QQ紧急扩容,将QQ群文件储存量从2G升级至10G。

10G是什么概念呢,不是很大,也就是312套黄冈试题吧(每套20M)吧。

最后,学生可以通过“老师消息”查看班主任和老师的发言,老师可以通过「老师助手」小程序一键提醒同学们完成作业、打卡学习等课后任务,还可以奖励小红花……

班费也不用批了,直接实现小红花自由。


当社交软件QQ成为一款学习软件

一周前,QQ刚过完21岁的生日,从在QQ聊天扩列游戏的轻松日常,到在QQ上课打卡交作业的魔幻生活,QQ成功将00后的娱乐与学习一手包办。

在网课这件事上,QQ看上去格格不入,又格外匹配。QQ不是垂直的学习软件,但作为一款国民级通讯及社交应用,网课功能是QQ不太可能错过的阵地。

对于拥有庞大用户基数、尤其是年轻用户的QQ来说,除了在互联网抗疫中响应社会新生需求,缓解停课的燃眉之急,始终和00后站在一块儿这件事,也很重要,即便这一次00后们可能不这么想。

去年腾讯的财报显示,QQ的月活已超8亿,而保持稳定增长的关键点也一直是年轻人,或者说00后。从用户基数、用户习惯和技术能力来看,QQ都有先天的优势。

在山东泰安的一位小学三年级数学老师聊到,由于平时和学生、家长交流就用QQ,对他来说用QQ上课学习成本最低。


“QQ直播的延迟很小,QQ群的屏幕分享技术也比较成熟,现在可以拖曳四个角,非常人性化,管理起来也方便。”

平时下课后他还看录屏回放,主要看自己答疑的情况,以便优化改进,也会分享给没来听课的家长。有时他们一个年级六个班的数学老师,还会在QQ群里研讨教学。

当然,在线上课也有不少无奈之处,“孩子在床上盖着被子也在上课,比较辛苦,老师很感动”。


一些常见的线上功能也被开发出新的用处。安徽的一位小学三年级语文老师称,他们会在群里发红包,抢到红包的同学背书,不过还是会有很多学生踊跃抢红包。


QQ仍然是00后熟悉的社交软件,而对80后90后的老师们来说,QQ也是青春回忆的存在。

说白了,这可是小学生自己的地盘啊,在分期给分这件事上,怎么说也得留几分情面吧。

最后再聊聊网课这件事。有人认为,疫情下的无奈之举,其实加速了原本就在快速发展中的线上教育进程。据艾媒咨询的调查数据,在线教育的发展前景非常可观,预计2020中国在线教育用户规模将达2.96亿人,中国在线教育市场规模将达4330亿元。


但即便如此,网课的短暂爆发也无法取代线下授课。

一位教小学信息技术的老师认为,线下授课可以让老师捕捉到其他的信息,比如表情,并针对线下收到的一些感受去关注他认为需要关注的学生,帮助弱一点的学生成长。而这些,都是网课无法取代的。

因此,也许日后这一代中小学生还会时常想起这段在QQ上网课的日子,但对于提供网课工具协助的平台包括QQ来说,需要思考的是另一件事:

当这场疫情过去,当上班族回到办公室,当学生回到教室,老师也不用再当主播,到那时该如何赢得另一场全新的比拼。

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