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今天的案例来自,往期案例拆解活动中的优秀选手景行,带来的案例拆解是,橙啦原力英语训练营,enjoy~
橙啦原力英语训练营
橙啦隶属于北京学橙归来教育科技有限公司,专注于考研、四六级等在线直播课程。
18-22岁的大学生,致力于四六级和考研学习
根据教育局给出的2020年数据,我们可以看到当前普通本、专科生在校已超过三千万,其中本科生是1700多万,专科生是1300多万。在当前社会环境和学校要求下,四六级成为必考项目。
此外,考研人数年年增加,从2017年170万+增加到2020年341万,人数翻番。并且这个趋势愈演愈烈,2021年报名人数已经超过四百万。因此,我们合理推断,橙啦的市场潜力巨大。
启航、新东方、文都等
微信矩阵分成公众号和小程序两部分:
我查了一下,原力英语是艾力创办的机构,这个活动是艾力与橙啦的联合,橙啦只是出了一个平台,甚至添加的助教微信名也是原力,而不是橙啦。
合理判断,这个活动不是橙啦自己的活动,因此,橙啦也没有费很大力气宣传,只在app上作了宣传。那么,我就以app为例做路径分析。且因为本训练营27号开营,所以此次不做训练营内拆解。
点进app——首页精品课展示——点击免费报名——课程简介和报名链接——跳出助教微信——添加微信——助教发送资料和群链接
B=MAT 行动模型
按照斯坦福大学 B.J.Fogg 博士的 Behavior Model 理论:
本案例中涉及外部触发的付费性触发、人际型触发和回馈型触发:
付费:橙啦将本训练营设置为精品公开课,且长期置于app首页,一点开就能看见。
人际:在微博搜索本训练营,看见很多人的打卡,且会带话题,猜测这应该是训练营一部分要求(比如打卡多久,可以获得什么奖励)。如果有感兴趣、犹豫不决的用户在搜索信息时,发现这么多人打卡,应该会打消用户一部分疑虑。
回馈:训练营限时免费报名。
让人行动起来,要具备两个因素:有能力完成这一行动;有动机发起这一行动。
动机:想要学好口语、想要通过某一考试(四六级或考研)
能力:你过去那些年学不好英语是你从方法就错了,而这个训练营是教你正确的学习方法,掌握了正确方法,你一定能学会。
师资:名师教学,艾力,酷艾英语创始人、青年作家、新东方教育科技集团的一名演讲及培训师, 暴雪全球御用主持人。曾担任长江商学院、北大汇丰商学院EMBA英语演讲培训师。
能力:听力、单词、语法、口语全部搞定
金钱方面:免费报名,不花钱;时间方面:只需要四天。
与橙啦联系比较密切的词汇是英语、考研。(我推测百度云是因为考研常用百度云,所以这里去除了这个词汇)
基于lift模型分析
名师教学:艾力,酷艾英语创始人、青年作家、新东方教育科技集团的一名演讲及培训师, 暴雪全球御用主持人。曾担任长江商学院、北大汇丰商学院EMBA英语演讲培训师。
定价策略:价值1299的课程免费领取
产品价值:教会你正确学习方法,让你想母语学习者一样学习,提高效率
行动阻力:流程十分简单,避免了用户因为流程繁琐而不参加
社会评价:课程界面有老用户的好评,在微博搜索训练营,也出现一些学员的打卡和好评。
课程界面详细列出了课程内容、课程安排以及学生需要做哪些事情,让人一目了然;此外,申明免费是限时的,增加了紧迫性。
整个流程只添加了微信这一联系方式,不会让人有不安全感,并且海报中也没有出现让人注意力分散的元素。
可以换个更鲜明的颜色,或者在加大一点
添加助教微信后,助教发送了一些额外学习资料,但这些并没有体现在海报或者报名界面
不知道是不是因为这次活动,橙啦只是负责提供提供平台,所以只有app有推广活动,我在橙啦的各个微信号都没有找到这次活动,输入关键词也没有。但在其他的活动推广中,还是建议多渠道触发。
6.1 参与流程要尽可能简单,不要设置过多任务
6.2 要设置阶梯型奖励
6.3 注意保护隐私,当代通讯十分发达,手机号不是唯一联系方式,尽可能减少用户焦虑感。
-END-
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6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
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6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
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2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
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