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案例拆解 | 长投学堂分销体系
2020-12-22 11:08:45

今天的案例来自,往期案例拆解活动中的优秀选手张晓清,带来的案例拆解是,长投学堂分销体系,enjoy~

一、【案例名称】

长投学堂分销——疯狂外快

二、【案例链接】

https://h5.ichangtou.com/research/flywheel/index.html?distributionId=95522&operationId=15#/tab/home  (手机端才能打开)

三、【长投学堂简介】

长投学堂成立于2011年,是国内较早推出定制化课程的在线理财教育机构,课程产品涵盖理财意识启蒙、理财知识普及、理财能力体系建立等内容,致力于为广大零基础理财用户提供专业且系统、生动且温暖的理财教育服务,培养大众正确的金钱观念和财富观念。

四、【长投学堂分销项目:疯狂外快】

长投学堂推出的“疯狂外快”项目,面向所有的长投用户开放。

把长投课程成功推荐给朋友,可以赚取一笔佣金收益。

五、【用户参与活动的流程】

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六、【3个角度拆解:从分享效率、转化效率、分享频次】

【1-分享效率】:分享动力、分享难度

1)完成分享任务,可获得佣金

低价格的返佣比例在30%-100%不等,低价课在9元-399元,到手9元-120元/门课。

高价课的返佣比例在3%-12%不等,高价课1000+,则到手60-120元+

直接返佣金,且1元即可提现,有吸引力。

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2)分享难度

可以选择不同的分享海报,可以复制分享文案。

甚至!可以直接转发带有你的推广海报的推广文章。分享难度低。

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【2-转化效率】:海报吸引度、参与难度(新用户转化成老用户的途径)

1)海报吸引力

拿9元小白理财训练营课程(限时0元)的海报为例:

海报颜色以红黄蓝为主,青春活力,符合年轻人的特性

海报的标题有“致富、赚钱、理财、变富”等相关字眼,击中用户痛点

有课程内容简介,让用户知道课程是学什么的

“限时0元”的字体大而明显,利用用户占便宜心理,吸引报名。且“限时”二字能增加紧迫感

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2)新用户参与难度

报名二维码清晰明显,扫描之后可跳转到课程详情页。

购买按钮就在右下角,非常明显。点击“立即购买”后,就可付款购课。流程非常简单

如果用户点了“立即购买”,但是没有付款,页面会弹出提示框,问用户“是否要放弃?”一定程度增加了购买的几率。

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【3-分享频次:提升分享频次的做法】

1)针对邀请人数设计奖励方案

从佣金表可知,奖励是阶梯式的。邀请新用户越多,高价课的佣金比例越高。

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2)借助产品和创意提升分享率

a-海报相对美观,而且有几款样式可以选择,一定程度增加了分享率

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b-9元的小白理财体验营,长期“限时0元”,而佣金是9元。产品定价为0元更易被用户尝试,降低分销者的心理负担,一定程度增加了分享率

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c-建群做分销培训,降低分销难度。

分销系统页面,有个“我的专属客服”,可以自愿选择加上工作人员。工作人员会邀请分销者入群,在群里做分销的培训,提升大家的分销能力。

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七、【产品亮点及可复用的点】

1、分享激励是课程佣金,阶梯式的佣金激励,吸引力较强

2、自动生成带分销者推广海报的推文。而推文可以充分向新用户介绍产品。增加了分销成功率。

3、分销0元引流课依然有佣金,降低分销难度(但也增加了成本)。

4、拉群给分销者做培训,帮助分销者提高营销技能,同时也是间接帮自己获得更多客人。

八、【待优化】

缺乏根据分享行为而设置的奖励。

九、【个人思考】

分销是企业和用户互利共赢的事。企业能站在用户的角度,帮助用户提高分销能力,收入增加,相应的,企业的新用户也会增多。

-END-

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4. 色情低俗信息,主要表现为:
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5. 不实信息,主要表现为:
    1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
    2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
    3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。


6. 传播封建迷信,主要表现为:
    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


7. 文章标题党,主要表现为:
    1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
    2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
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    4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。


二、违规处罚
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