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来源|文案包邮
语言这个东西挺神奇的,熟练掌握语言的大人们,说出的话语,常常是平平无奇的,反而刚学会说话的小朋友们,用自己有限的词汇去“不恰当”地描述这个世界,却会一不留神,讲出惊艳人心的话语。
看了这些小孩子们的奇思妙语,不禁感慨:
我们是从什么时候开始变成无聊的大人的呢?
装橘子的袋破了,橘子洒了一地,小侄女说:橘子怎么都慌慌张张的。
多么惊艳的比拟修辞,语言修辞真的需要学习吗?或许需要,但更需要的其实是一颗单纯的心。
闺女两岁三个月,前几天说,妈妈,树上的叶子掉完了,我看不了风了。
我们看到了叶子,小孩子却看到了风,生活本来是充满诗意的,但当你的眼里只有庸常琐事,你就看不到了。
还有一个人分享说,跟姐姐的儿子出门,孩子说很喜欢风,我说那你亲它一下,他朝空中吹了一口气。 我刚想问为什么他没有“亲”的时候,回味过来:他在用风的方式喜欢风……
我弟弟鞋里进小石头了,他说小石头想穿他的鞋。
小朋友可能都不知道什么叫做“拟人”,但这个拟人却胜过了99%的大人。
这句话也让我想起了马晓波的《我走的时候叫Timberland ,回来的时候才叫踢不烂》中的那句
忘了从什么时候起
人们叫我踢不烂
而不是Timberland
从那阵风开始
当我被那阵风亲吻
被月光、星光、阳光浸染
被一颗石头挑畔
然后用溪流抚平伤痕
或许只有顶级的文案,才能抛开成人的枷锁,用最纯真的视角描述这个世界。
上次在别的评论区看到的,他妈妈说那是流浪猫,小朋友说不是,那是江湖猫。
“江湖猫”是不是听着就洒脱,名字一改感觉立马就不一样了,刚好配得上它们酷酷拽拽的样子。
同学的弟弟写作文:乱七八糟的人一进了图书馆,就变得四四方方了。
多么直观的表达啊,把书对人的塑造具象化了出来,很多的文案课程都在教人如何把文案写的“具象化”、“可感知”,这一句就是一个极好的例子。
一次去修手表,堂弟缠着要跟我出门,到了钟表店里说“哇这是时间超市诶”。
“时间超市”这名字取的也很美,仿佛能拿回自己的某一段时间。
有次家里门没关好,风一吹就自己开了,儿子说:妈妈风有我们家钥匙。
好有诗意的表达,不过这么看,小孩子和小孩子也是有区别的,因为我小时候只会说:有鬼啊!
女儿小时候腿麻了不会表达,跟我们说:腿上长星星✨了
有生之年,这是我见过的对“腿麻”最直观的表达,那种突然涌出一闪一闪的酥麻感,不就像是漫天繁星在腿上刺挠你的感觉么……
“太冷了,我要穿上妈妈。”这是想让我抱住她。
这一句,光是看着就很暖。
上次女儿放了个大屁,说:“我屁股有点生气”,哈哈哈哈
看来这个屁股是个暴脾气。
我儿子说:“妈妈我好爱你,我对你的爱后备箱都装不下,要放到副驾驶”
这句话让我这种只会说“满满的爱”的成年人有些汗流浃背了。
我说你写作文为什么越写越少,孩子说那些字从我脑子里逃走了。
学会了,以后客户问为什么你的文案还没出来,我也可以说:因为知道今天要见客户,所以我脑子里的文案还在梳妆打扮。
也想起了程老师给十五峯写的那句文案:不是不想呈给你,是山说还不可以(实际上是没拿到预售证延期开盘了)。
还有人分享了一个经历:
老师让用“河水”造句,小侄女写道:「河水在鱼儿的引导下开心的奔进了一望无际的大海里」,老师不满意,给改成:「河水在小河里欢快的唱着哗啦歌」,十年过去了 我依然没觉得老师比小朋友的好。
评论区里一众谴责老师扼杀孩子想象力的,其实我也认为小朋友这句更加清新自然,读起来心情特别轻盈舒畅,而老师的那句显然有点刻板了,像是从课本里拿出来的。
但在这里,我却要为老师说一句话:
或许老师在内心也是喜欢孩子那一句的,但是没办法,老师深知我们只有标准答案,老师要为她的分数负责,没能力守护她的诗意。
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