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为了更好地让同学们了解产品全流程,课程内容系统分为6大板块,包括市场与竞品分析、需求挖掘与管理、产品设计与开发、产品运营等在内的实用产品知识。在课程结束时,我们将会为成绩优异的学员颁发权威证书,这是业内腾讯唯一认证的互联网产品证书,已获得腾讯系企业认可,学完找工作更有信心!
临近年底,最适合和朋友聚在一起撸串吐槽工作。刚转岗产品的阿超终于有空偷闲,约了几位朋友来涮火锅。
但他开口第一句就是:
阿超本来对产品经理很感兴趣,好不容易在公司内部抢到了一个产品助理的职位,想要边工作边学习,结果每天光是琐碎事情都忙不完,更别说学习了。
朋友中正好有位懂产品的大佬,看到阿超一脸苦涩,就问:
阿超回忆自己平时的工作:
说着说着,阿超就开始羡慕,别人家的产品不需要处理那么多乱七八糟的事情,别人家的开发技术过硬没有bug、别人家的运营创意多多配合起来也默契……
总之,都是别人家的比较好,所以别的产品经理才都那么优秀。
大佬叹了口气:谁不觉得别人家的好,但是你只看到别人的好,没看到别人背后的努力啊。
说着举了个例子:
阿超愣了愣,发现自己可能做不出来。
所以还是要内部归因才能解决问题。大佬提出了自己的见解:
大家纷纷竖起了耳朵。
市面上大部分产品都是有竞品可以参考的。大多数产品经理,抄的时候只抄了界面,实际上产品的本质没有理解透。
就好像想学人家造飞机,只模仿了飞机壳,没有发动机,这样的产品是跑不起来的。
产品经理第一步是要会抄。
把产品中的功能、逻辑、流程、状态这些隐藏在界面底下的东西都记录下来,反推每一个要素、要素们组成了怎样的流程、流程的目标是完成怎样的功能,然后反推产品后台要做出什么样的配合。
这样才会对产品经理有基础的了解,懂得每个产品的价值在哪,才不会把事情想得太简单,一上来要号令群雄。
听到这里,阿超脸红了。
抄到一定阶段,一定是推陈出新,有自己的特点,没有哪个学渣是通过抄学霸作业就能成为学霸的。
本地化就是把别人的东西,化为己用。专业的产品经理,不要求会很多高大上的理论。但是在自己产品的一亩三分地里,一定是有话语权的。
产品是面向哪些特定用户群,在什么情境下被使用。为什么在这种情境下,用户会选择这个产品。这个产品和别人的产品不一样在哪里,以及为什么不一样。
如果产品经理连自己都说不清楚,那肯定不是一个尽责的产品经理,团队不信任是必然的。
产品迭代是一个持续的过程,老板的决策会变,用户的需求会变,甚至团队的人员都会变。
高级的产品经理并不能阻止这种变化的产生,而是会将这些变化控制在可控范围内。
什么事情应该先做 / 什么事情应该现在做 / 什么事情必须要做 / 什么事情这次不做没关系 / 什么事情可以换一种方式做。
高级产品经理,并不是会完成所有的功能需求——因为完成所有的功能需求并不一定就让人满意。恰恰相反,高级产品经理会拒绝不可行的需求,从他的专业角度出发,提出新的解决方案。
阿超心服口服:
那么,怎样成为一名合格的产品经理呢?
作为互联网人职场学习领军者,起点学院也希望能够帮助更多产品新人获得搭建产品思维框架的有力支点,更高效地学习产品知识,获得比旁人更坚实的产品技能。
所以,我们联合了腾讯课堂,打造了这门面向入行/转岗产品新人的产品经理入门课程——【90天产品经理实战班】
许多学员不但成功拿到了心仪的offer,更实现了从产品小白到专业产品经理的蜕变。
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接下来,你可以了解一下,为什么要选择这门课?
经过我们的观察,市面上关于产品经理的培训课程有很多,但有着培训经验又依然在职工作的大厂导师非常少。
所以,我们千挑万选,为大家筛选了四位符合以上条件的大厂产品实战大咖,保证大家能够学到有效实用且系统规范的产品知识!
@白羽老师,操盘过多个从0到1的开荒项目,擅长电商旅游、SaaS系统、C端用户体验、交易流程、增长,对产品市场有深入的洞察力。
@Aiden老师,原腾讯QQ音乐高级产品经理,负责QQ音乐Android产品线的规划。拥有10年产品经验,在产品战略,细节,人员的把控上有一定的见解。
@李晨老师,腾讯高级产品经理。先后参加负责腾讯课堂、QQ炫舞2等产品的运营,主导完善了腾讯课堂运营标准化体系,教授给你的产品运营知识,是她一步步亲身实践过的。
@Linn老师,负责过上市企业全职位序列人才招聘、高管引进、组织发展与人才发展体系的搭建,让你明确自己在产品行业中的能力定位,以及如何形成职场竞争力。
为了更好地让同学们了解产品全流程,课程内容系统分为6大板块,包括市场与竞品分析、需求挖掘与管理、产品设计与开发、产品运营等在内的实用产品知识。
同学们可以在这里系统搭建产品知识框架,为以后的职场发展奠定更稳固的基础,详细课程大纲如下:
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课程更会以本学期总成绩为准,评出前三名同学颁发奖学金,第三名将获得500元,第二名学费减免50%,第一名学费全减免!这种好事哪里找!
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8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
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12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;
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4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
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8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;
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5. 不实信息,主要表现为:
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
3)美化、粉饰侵略战争行为的;
4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
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