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以前我有向大家介绍过短视频播放低的几个自查的方法,正好这几天有人拿着自己的号来找我问这个问题,今天就当做案例来和大家分享一下。
这是一开始这个账号上几个视频的播放量:
这个账号,基本上没有播放量过千的。下面是我优化之后的效果:
大家应该都很疑惑,光看封面明明优化之前的效果看上要好很多,为什么最后的结果确实下面的播放量比较高呢?这个账号是不是投DOU+了……
在这里我先告诉大家,这个账号一分钱也没有投过抖加,那我是怎么进行优化的呢?别着急,接下来我们慢慢说。
一开始这个小姐姐就是在家里拍摄,主题就是各种的生活小技巧,封面标题选题都没有问题,但是环境比较单调,拍摄的内容也比较单一,没有什么创意。
所以我给她提的第一个优化的建议就是走出去找热点拍摄,优化后的内容是结合过年的热点,到各个超市里买年货的内容,我建议她多拍一些人多的镜头,能给观众更多的临场感,适时增加吐槽作为转折和爆点,唤醒观众的共鸣。
你看,视频的趣味性一下子就有了!
这个账号之前的标题画风是这个样子:
如何健康地吃烧烤辣条
如何健康地吃垃圾食品
……
风格也是非常统一。
优化后的标题是这样的:
#年货 #我还是高估了我自己……
#超市 年前逛超市,一点也不便宜,哭了哭了
……
大家看出来区别了吗?
优化后的标题既包含了视频的主题是什么、挂上了热门标签、还加入了个人的吐槽,这样看上去是不是人性化了好多?
发布视频的时候,我们可以挂上相关的话题,带上相关的话题,方便用户能够快速地找到你,有利于打造账号的人设。同时也要重点关注一些官方的活动,因为有平台流量支持。
小姐姐原先的视频比较单调,原因之一就是没有添加任何的背景音乐,所以在后续的优化当中,我建议小姐姐可以从剪映的后台找一段相关的音乐放到视频里,有音乐的存在,能够填补视频没有声音时的空白,也能增加视频的趣味性。
第二,我建议她可以更改一下发布视频时间,原先账号的发布时间没有固定,优化之后发布的时间调整到了晚上10点,每天固定发布。实际效果明显比攒好几条一次发完播放量要高出很多。
第三,开头设置爆点,让用户留下来。我观察到小姐姐这个账号里有一个视频点赞过了两百,点进去的开头就是就是小姐姐的魔性笑声,别看这招很多人都用过了,但是确实管用。
其实视频开头3s黄金法则大家都不陌生,爆点前置,能帮你留下大部分的用户,一定要记住!
在优化之前,我问了一下这个小姐姐,她平常是怎么运营这个账号的,她告诉我,她每天就是拍完视频就发布了,发布之后会刷一会儿相关的视频,然后就去做别的了。
我们以前有聊过:抖音需不需要养号这个问题。当时我的看法是:“养号”不是玄学,但这个动作能让我们的账号更像一个人,尤其是在账号建立的初期非常重要。
因为账号越像个人,平台对账号的好感度越高。打个比方,大家都知道第一印象很重要,班里新来了一个同学,和谁也不交流,老师留的作业也不交,集体活动不参与,你觉得老师会喜欢他吗?除非这个学生有什么特殊的优势,比如长得好看成绩好,否则他一定不会很受欢迎。
所以“养号”说白了就是在和平台和用户搞好关系,这里有几个养号的注意事项,希望大家能记住!
1. 发完视频多和粉丝进行互动,评论区也要经营好人设;
2. 完善账号的信息之后,就不要轻易地进行修改;
3. 经常刷一刷同行业的内容和直播广场,在热门视频下面进行评论和点赞,说不定能为自己的账号引流。
其实有很多的内容我们以前就有分享过,比如说蹭热点、视频发布的黄金时间,打造人设,怎么挑选封面,怎么养号……做短视频不是简单地写个剧本、拍个视频、再发个视频就可以了,你还要做好精准的定位,做好内容的质量等等,最后播放量上不上得去,还要看你有没有耐心去坚持了!
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4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
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1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
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3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
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4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
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