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关于web表格设计的指导很多,书籍也有,例如,《web表单设计:点石成金的艺术》、《移动UI设计模式》,大多偏重于设计原则和样式展示,那么,产品经理在撰写关于表格的需求时,需要说明哪些内容呢?
这篇文章从表格功能的PRD为切入点,整理一部分产品经理需要考虑的信息。
功能使用频率:区分常用功能和不常用功能,便于进行页面布局设计。根据用户的使用频率定义,一般搜索为常用功能,删除、查看帮助文档为不常用功能。
表格信息:除了说明基础的表头信息,要给出字段信息的重要程度。一般最重要的,也就是主键,要放在表格最左侧,最右侧为时间等参考信息。
可点击信息:明确表格中的字段哪些是可点击的,通常如果只有一个详情页,设置主键可点击即可,不需要多处可点击。
排序:排序功能有助于数据按照一定的规律进行升序和降序,方便数据对比和查找。通常时间、数字等信息需要排序,如果产品经理不做特别说明,那么开发会默认不需要排序。
以上几部分内容,参照f型的视觉动线和用户常规习惯绘制原型图如下所示:
原型布局方式
F型眼球动线
刷新:可以让用户主动刷新,也可以设置页面定时刷新,一般涉及到状态的更新、表单提交,需要设计刷新按钮,方便用户主动触发刷新。
空值显示:定义当数据为空时,要显示什么,可以是某一种符号(如,"--")也可以是文字说明,如图所示。
搜索:产品需要定义搜索范围、搜索内容和搜索方式。搜索范围可以是当前页也可以是全局,搜索内容可以仅限于某个字段也可以是搜索任意表单字段,搜索方式有模糊搜索和精确搜索两种。根据使用场景决定即可。
逻辑关系:需要说明表格和表格之间的字段是否有逻辑关系。常见的有包含关系,例如,任务和子任务。
字数说明:明确表格显示的字数,有全角和半角两种不同的字符。全角是中文字符,半角是英文和数字,半角占据的显示空间更小。
导出:支持导出的文件类型有哪些。
上传:上传文件的大小和类型的说明。
日期控件:说明选择时间点还是时间区间。如果是时间区间,可以设置常用的快捷区间,比如,近7天、近一个月。
新建表单:如果表格中涉及了新建表单的功能,特殊名词需要说明文字概念和格式要求,例如密码的位数和格式。
自动生成:是否有自动生成某些号码的功能,优化体验。
自动填充:已经在其他表单填写的信息是否需要系统自动填充,减少用户操作步骤。
默认显示:当用户首次进入页面,表格展示为空(只展示表格),还是默认展示某个时间范围的数组。
错误提示:和技术同事明确有哪些错误类型和发现错误之后用户该如何操作,归纳整理后给用户明确的提示,具体情况和系统有关,最基础的例如:网络连接失败,请检查网络设置。
分页:是否需要分页,可否设置每页展示的条目数量。
每个公司产品的职责不同,有的产品需要负责交互,有的不需要。但是!如果产品考虑不周,出了问题都可以找产品背锅,因而这里也提供一些关于交互和UI的说明。
反馈:鼠标悬停,一些操作之后的提示语。
筛选功能:常见的筛选方式是下拉框,如果选项在4个以内,平铺选项的方式更为推荐。平铺的方式减少了交互动作,下拉框需要先点击下拉框区域才可以选择选项,平铺的方式可以直接选择。
图中上方的筛选是下拉筛选框,下方是平铺选择。
操作区:操作区的操作大于四个时,可以增加更多按钮,将不常用的按钮收纳起来,减少视觉噪音。
对齐方式:文字左对齐,数字右对齐。文字左对齐符合大家的阅读习惯,数字右对齐便于数字大小的对比。
更多:更多也可以表现为展开和收起,当信息较多,可将一部分的信息放到更多里,优化视觉体验。
分步骤:具有新建功能的表格会涉及到表单的设计,当表单信息较多可以将信息分类分步骤填写,优化使用体验。
文案准确性校验:可以让其他同事体验产品,看有没有一些名词定义让用户产生误解。
下面附上一个交互走查表,该表来源于网络,没有标明出处,欢迎认领。
待认领:佚名
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5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
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6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
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4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
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