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目前没有一个专业是专门为新媒体的发展而设立的,但因为新媒体行业的不同,你说他门槛不高吧好像又挺高的,就从短视频等方向来说,如果毕业了想从事相关工作,那在志愿填报时大家可以优先考虑这几个专业:数字媒体艺术,这个专业的学生在校期间系统的学习过音视频的设计处理,在视频后期这块是不可多得的人才;数字媒体技术,这个专业虽然是个计算机类专业,但学生对一般的视频拍摄剪辑都没有什么问题,也是经过系统的学习的;摄影,这个专业一听名字也就知道是在摄影方面有专业的见解;网络与新媒体,这个专业会在新媒体行业中处于比较综合的位置,有统筹规划的作用;新闻学专业,这个专业在校期间学习的比较多,基本也是能拍能剪。还会文案,所以投身到新媒体行业中也再适合不过了,广播电视编导专业,这个专业系统的学习到了一条视频甚至一部电影从创意到产出的全过程,如果到新媒体行业发展,也会是不错的选择。
《中国大学及学科专业评价报告(2022-2023)》由杭州电子科技大学中国科教评价研究院和浙江高等教育研究院、武汉大学中国科学评价研究中心联合推出,这是我们连续19年推
1、2011年才开始招生的新专业,与国内的互联网和新媒体的井喷式发展有直接关联。
2、因是新专业,招收学校水平参差不齐,请考生优选通过全国第四轮学科评估中“新闻传播学”专业通过学科评级的学校,或该校虽未参与评级,但“新闻传播学”专业是国家特色专业,或全国一流专业、或省一流专业、或省特色专业、或学校近几年重点打造的专业。
3、多数学校此专业不学高数,对数学不好的考生是个福音(详细情况请查询学校官网中专业的介绍)。
4、多数招文科考生,少数学校文理兼收,
5、对学生综合素质要求较高, 更适合性格外向一些、喜欢和人打交道的孩子。
6、建议同等情况下,优选发达地区的学校。
7、网络与新媒体专业的薪资待遇更倾向于个人的工作能力、工作经验,及企业的客观因素。北上广深等一线城市对新媒体运营需求很大,薪资相对也不错,有经验的5K起步,经验丰富的8K起步,1W+的是经验丰富还有资源的,其他的二线城市一般都是2K-3.5K不等,城市之间的经济状况不一样,差别还是挺大的。一般从事新媒体的人都会选择在一线城市。(此段来自网友介绍)
二、专业介绍及学习课程:
“网络与新媒体”专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动,顺应数字信息时代发展所需,顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。该专业是对2011年开始招生的新媒体与信息网络专业进一步发展。
培养目标
本专业致力于培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能,能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播,兼具新媒体组织运营和管理能力,拥有宽广的国际视野和进取的创新精神的复合型、应用型传媒人才。
培养要求
具有深厚的传播学学科背景和的网络与新媒体的知识结构;既懂得传播规律,也懂得市场规律,在开阔的国际化视野中,形成对当今互联网业和数字传媒业运营的整体性、综合性把握,将知识转化为创意、策划和执行能力;具有良好的自学能力、书面与口头表达能力和社交能力;具有较强的综合运用专业知识发现问题、分析问题和解决问题的实践能力;在专业领域内具有较强的创新意识和一定的创新与整合能力;掌握借助科技手段完成文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科研能力;具有在IT、传媒领域和相关的文化传播行业经营管理的能力;换言之,本专业致力于培养在数字时代具有良好专业素养与较强综合竞争力的传媒人士、IT人士、职场人士以及商业人士。
主干学科:
新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。
“中国科教评价网”是国内综合性、学术性、权威性、实用性和全球性的评价网站,依托于中国科教评价研究院(杭电 CASEE)、中国科学评价研究中心(武大 RCCSE)定期开展科教评价工作。自2004年以来,研发了《中国大学及学科专业评价报告》、《中国研究生教育及学科专业评价报告》、《世界一流大学与一流学科评价研究报告》、《中国学术期刊评价研究报告》等一系列评价报告,按年度发布,并在科学出版社正式出版,在社会上反响热烈,广受认可。
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6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
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3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
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5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
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