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寒假已经来临,家长该如何让孩子在假期坚持劳动的好习惯呢?
下面这份由浙江省教育厅教研室研制的家庭劳动清单为我们提供了1-9年级孩子的家庭生活劳动任务,还提供了评价量表,评价学生家庭劳动参与情况、劳动技能掌握情况及劳动收获,通过评价促进家庭劳动实施,增强家庭劳动的计划性和持续性。
家长们快快收藏、使用起来吧~
一年级劳动清单及评价
项目内容 |
自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
整理书包 |
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叠衣服 |
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餐前摆碗筷 |
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餐后清理餐桌 |
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用扫把扫地 |
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早晚刷牙 |
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洗红领巾 |
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购买文具 |
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削铅笔 |
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用洗衣机洗单衣 |
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家长整体评价: |
注:请对照清单中的每一个项目,根据完成情况打星:偶尔参与打1星,经常参与打2星,每天参与打3星;基本掌握打1星,熟练掌握打2星,展示分享打3星。
二年级
项目内容 |
自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
理沙发 |
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理书架 |
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叠被子 |
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洗袜子 |
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洗碗筷 |
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包馄饨 |
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煮米饭 |
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泡茶水 |
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刨果皮 |
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拖地板 |
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家长整体评价: |
三年级
项目内容 |
自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
清洁房间 |
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整理床铺 |
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洗拖鞋 |
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擦皮鞋 |
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蒸馒头 |
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做三明治 |
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煮白米粥 |
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郊游购物 |
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礼品包装 |
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使用电冰箱 |
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用微波炉加热 |
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自己缝纽扣 |
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家长整体评价: |
四年级
项目内容 |
自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
整理换季衣服 |
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整理衣柜 |
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清洗马桶 |
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清洗书包 |
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清洁灶台 |
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蒸鸡蛋羹 |
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做水果拼盘 |
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包水饺 |
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缝制香袋 |
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组装玩具 |
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银行开户 |
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养护植物 |
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家长整体评价: |
五年级
项目内容 |
自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
整理卫生间 |
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整理床铺 |
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擦洗自行车 |
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保养电冰箱 |
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做凉拌黄瓜 |
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炒土豆丝 |
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用电水壶煮开水 |
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擦玻璃 |
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用吸尘器吸尘 |
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电子支付购物 |
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自助取款 |
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种植果树 |
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家长整体评价: |
六年级
项目内容 |
自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
整理鞋柜 |
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换被套 |
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整理郊游物品 |
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养护绿植 |
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清理厨房 |
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洗运动鞋 |
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清洗洗衣机 |
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煲排骨汤 |
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做蛋糕 |
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电扇清洗安装 |
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搭帐篷 |
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管理家庭一周开支 |
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家长整体评价: |
七至九年级
项目内容 |
内容解读 | 自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | ||
整理与收纳 | 整理
书桌和衣柜 |
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美化环境 | 布置美化
家居环境 |
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清洁卫生 | 参与家庭扫除 | ||
营养烹饪 | 制作营养美食 | ||
电器使用保养 | 定期清洁
和保养电器 |
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种植养护 | 养护家庭绿植 | ||
家庭理财 | 合理规划
零花钱,记 录收支情况 |
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出游规划 | 制定出游规划,预定酒店和门票 | ||
学做传统美食 | 根据时令,制
作汤圆、青团 等传统美食 |
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活动设计 | 设计并举办
一次集体活动 |
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劳动收获: | |||
家长整体评价: |
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8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
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3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
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4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
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