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策划背景1、拍摄目的毕业季是学生时代最后一个季节,为了记录下这最后一段美好时光,我们特意组织了一个毕业摄影活动。2、拍摄时间6月30日-7月5日3、活动地点山东理工大学4、参与人员山东理工大学的全体毕业生5、活动流程1、前期准备(1)商家(服装、化妆品等),确定好合作方式及价格;
策划背景
1、拍摄目的
毕业季是学生时代最后一个季节,为了记录下这最后一段美好时光,我们特意组织了一个毕业摄影活动。通过照片的形式来记录下这段美好的回忆。同时也能让同学们感受到学校对他们的关爱以及学校的温暖氛围!同时也希望在以后的生活中能够更加努力、更加拼搏!
2、拍摄时间
6月30日-7月5日
3、活动地点
山东理工大学
4、参与人员
山东理工大学的全体毕业生
5、活动流程
1、前期准备
(1)商家(服装、化妆品等),确定好合作方式及价格; (2)确定摄影师、化妆师等工作人员; (3)媒体单位进行宣传报道; 2、现场布置 (1)根据场地大小和需求设计出相应的场景布置图,包括:主舞台背景墙、LED大屏背景墙、签到台背景板、横幅等等;
(2)根据需要制作道具:桌椅板凳若干套(可移动)、气球若干只(可充气)、鲜花若干盆(可摆放)、海报一张(A4纸大小); 3、正式开始 拍摄当天早上7点前到指定地点集合,8点半开始拍摄工作,9点结束。 4、注意事项
(1)注意安全
由于天气炎热,大家要注意防暑降温哦~另外要记得带水啊~因为现场有饮料提供哦~当然也可以自己带一些零食啦~不过不要忘记带上相机哦~不然拍出来的效果不好就不好了......拍照时也要小心别被东西绊倒或者撞到了......
(2)注意卫生
虽然是在学校里面拍照片,但还是要保持干净整洁的嘛~毕竟这是代表你们青春的照片嘛~(其实这个很重要)所以一定要记得把垃圾丢进垃圾桶里哦~还有衣服上的头发之类的也要及时清理干净呢~不然看起来会不太美观的哦......还有就是女生们不要化妆太浓了哈......
(3)注意礼貌
在拍照的时候一定要记得尊重别人呀!尤其是那些学长学姐们呢?他们也是从学生时代走来的呢?所以大家都要对他们表示尊重呀!而且还要记住微笑喔~这样才会给别人留下好的印象哟~(如果实在不想笑的话也可以不笑的啦~)还有就是在合影的时候要站在前面一点喔......(后面的人可以挡住你的脸......)
(4)注意形象
大家在照相之前一定要先整理好自己的发型和衣着打扮噢!
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5)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;
6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;
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2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
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4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;
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4. 色情低俗信息,主要表现为:
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4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想;
5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息,主要表现为:
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
3)美化、粉饰侵略战争行为的;
4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
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