21世纪10年代结束了,90后步入30岁,00后成“社畜”,社交网络上焦虑弥漫。
有网友调侃:“20后看90后,就像90后看60后。”馒头的学员中,有50后、60后、70后,或许他们正逐渐退出人群焦点,但他们热爱生活,热爱学习,追求进步,活得有声有色。明年我就70岁了,但我自认为和现在的年轻人相比,差距并不太大。
我一直在学习,我能跟年轻人玩到一起,说到一起,他们会的电脑、英语、开车,我都会。我从小在心里就有这么一种念头,人的进步和成长必须要自己主动争取,平时注意学习积累,努力一定会有回报。1973年,因为主动学习,我的人生发生了第一次重大转变。这一年我参军2年多,刚刚符合申请读大学的条件。可那时读大学的名额非常宝贵,一个军几十个医疗机构中有千余个医务人员,名额却只有9个。我追求进步的心情非常迫切,最终也是通过自己努力学习,成为那幸运的9分之1,考上了军医大学。军医大毕业后,我成为了一名医生。后来参加过1979年的“对越自卫反击战”,2003年非典疫情期间,我还奋斗在抗击非典第一线……记得非典时期,非工作时间也必须留在疫区,就有时间空出来。我心想不能什么都不干,那我学电脑吧,于是52岁的我就自学电脑,并学会了用PPT做课件。当时我周围的同事也都不会做PPT,我也没想着一定用得上,就抱着一种“艺多不压身”的想法去学习。没想到这个举动在5年后,真的为我争取到了一次难得的机会。当时广州医学院计划邀请具有临床经验的医生去为学生授课,但其中一个硬性要求就是必须能用PPT做课件,并在课堂上灵活使用,很多比我资深的前辈都卡在了不会使用PPT课件这一点上。就这样,从医生转型成老师,又让我的人生多了不一样的体验。可能大多数人到了退休的年龄,人生就不会再有多大的起伏。但我在61岁时,又做了一个重大决定——去香港生活。定居香港,意味着我没办法继续从医了,因为香港的医生英语水平要求比较高,我外语考试过不了关。于是我去香港中文大学学习普通话教学法,是班上年纪最大的学生。既然不能从医,我打算在香港教授普通话。现在我已经在香港生活快8年了。英语、粤语都是从零开始学习的,我还报了馒头商学院的写作课,希望用文字记录下我几十年过往的经历,并把自己的经验中那些正面的内容分享出去。许多知道我故事的人,会觉得我的人生很传奇。但我其实只是通过努力学习,不虚度任何一个应该有意义的日子而已。学霸女儿帮我改作业,闺蜜逼着我学习,我不好好学习,都觉得对不起她俩。
哈哈,其实我从来不是一个主动学习的人,只对让自己孩子学习充满热情。但我身边,有许多热爱学习的同事、闺蜜,受他们影响,我也逐渐找到了学习的快乐。我报名参加馒头商学院的新媒体中级课程,就是公司同事的建议。2019年,我觉得公司在新媒体营销方面越来越欠缺,所以就为公司的小编报名了新媒体中级班。没想到,他通过考核拿到中级证书之后,给我提了一个建议。他说他很难把所有的新媒体知识跟我分享,因为涉及的知识面太广,很多学习甚至关乎公司未来的运营方向,能决定一个互联网公司的生死。他觉得管理层人员更应该去参加,才能有思维高度,去管理好需要运用新媒体人员的部门。所以我就报名了。我报名的那一天正在和我闺蜜喝茶,她看见后居然也要参加!我说和你没什么关系,你是房地产行业的呀。她说我负责人事行政,我要招新媒体的人不也要了解一下新媒体吗?所以她就成了我的同班同学。作为一个完全不懂新媒体的人,闺蜜每天手写笔记,再用思维导图做出来发给班主任打卡。3次的作业,她拿了2次优秀作业!全班也就她一个!我的最后一次优秀作业是在重感冒的煎熬下,被她每天威逼恐吓着完成的。她说我一个完全不懂新媒体的菜鸟都拿了两次优秀,你还是从事新媒体的,你怎么可以不拿一次优秀?!
难怪说爱学习的人是一定优秀的,所以她是上市公司的高管,当之无愧。这次新媒体课程结束后,她跟我说这次学习,让她认识到了自我价值增值的重要性。我也认识到了有个太爱学习的同学闺蜜很“可怕”,但是对学习来说非常有效。在学习的过程中,女儿对我的帮助也很大。她今年六年级,年级排名第一,是个学霸。因为我以前的工作是英文翻译,所以写中文总是有一点前后颠倒,我的3次作业,她都会从标点符号到病句认真帮我修改。现代人的很多知识是碎片化的。学习,特别是系统性的学习,能够彻底的让人迅速地看清问题的本质。我觉得学习很重要,它会让你快乐,因为你会得到很多很多意想不到的收获。
这次的学习,像是重温了一次中学时光。我很久没有再感受过这种纯粹的满足。主动学习是违背人性的一件事儿,但和大家一起学习,是真的能感受到最纯粹的快乐。学完中级班课程后,除了专业上的提升,还对我产生了一个非常大的影响——现在只要我不好好学习,一想到我女儿和闺蜜,我就莫名的惭愧,哈哈。除了新媒体,我还在学英语、摄影、烘焙、缝艺、听管理课……根本没时间长吁短叹。
我是67年生人,今年52周岁。我一直以来都是在传统制造行业,自己也办过工厂,大学学的是英文,跟新媒体完全不搭边。我的家庭很简单,有我、我老公和一个女儿。我女儿呢,现在在美国,本科和硕士都是金融专业,所以毕业之后也从事金融方面的工作。一年前,她决定辞职创业,做自己喜欢的事情。她喜欢旅游,现在在做高端旅游顾问。她这一年有一些小小的成就,但我非常想帮她。我就在想,或许我学一学新媒体,虽然不能立刻帮到她,但学一些肯定没有坏处。最起码我能知道,要是去做的话,应该怎么做。基于这个动机,我才报名学习馒头商学院的新媒体课程。我女儿对我学习新媒体没有什么意见,她知道我在学很多东西。比如英语,我习惯用手机听纽约时报的资讯,主要是为了学习更多英文的表达;▲我为女儿拍摄的这张照片,被澳大利亚奢侈品牌酒店协会采用
以及一些管理学、心理学方面的线上课,甚至为了给狗狗做零食还专门去学了烘焙。我就是好奇心很重。按道理,到了我这个年龄,不应该有那么重的好奇心,但我还是求知欲很强。我很早就关注了馒头商学院的公众号,那天突然看到新媒体初级班的培训通知,我脑袋里就在想,新媒体运营到底是什么,我必须要去了解一下。不过,别看我现在非常喜欢刨根问底,喜欢付诸行动,但我在小学、初中和高中时期是一个完全不活跃、甚至是很闷的一个人。直到读了大学,我才发生了转变。那是1985年,我去大学报道的第一天,年级辅导员就任命我当班长和寝室长。一个虚岁只有19岁的小女孩,突然之间被委以重任,你懂那种责任感吗,整个人完全像被打了鸡血一样,热情高涨。当了4年班长,我自己也比较好强,就这样慢慢养成了积极学习的习惯,可能也在潜移默化中影响了其他人。到了现在的年纪,我读书、看书或是在网上学习,目的性真的不强,全凭自己的兴趣和爱好。不过,随着年龄的增长,我的记忆力也明显变差了。我有的时候自己也恨自己,为什么昨天记牢的,今天就忘记了。我曾经想学学年轻人,用思维导图记笔记,但只有两个关键词,我真的很难想到原话是什么。所以为了记牢知识点,我就按照非常传统的模式记笔记。在学新媒体的时候,甚至很多章节的课件我都直接截图放到笔记里面,这样方便复习,也比较适合我。很多事情都是不以为人的意志为转移的,但我们还是可以找到方法来应对。学习也是一样,总有适合自己的方式。我不想浪费时间去长吁短叹,不会去做一些同龄人都在做的事情,比如说搓麻将。如果还有余力,我不会停止学习。我们70后的中专生,放到现在都是要考985、211大学的学霸。
在我们那个年代,中专是很难考的。我记得当年全校考生大约有1、2千吧,考上的才十几个,淘汰率相当高。我们那时候还是分配制,不是自己找工作,我是学中医药剂的,后来被分配到事业单位,这样一干就到了现在。我是一直都喜欢学习,尤其在我结婚生了孩子之后,越发觉得不学习不行,所以我去参加了自学考试,拿到了大专和本科文凭。其实也挺难的,除了学习能力以外,还得有很强的意志力。那时也没有网络,纯靠自学,我只能拿着书埋头一个字一个字,一个知识点一个知识点地啃,20多门考试一门一门地过,现在想想还是挺有成就感的。很多与我同龄的人都还是中专学历呢。过了40岁,尤其是近两年,我想得更多更透,真的需要终身学习。因为网络信息化发展实在太快了,如果不学习,思维和认知都很容易和社会脱节。我在体制内,工作业务没那么复杂,但我很怕那种安逸,所以也通过各种渠道学习。知道馒头商学院也是在一个心理咨询的学习群里。2017年,我考了心理咨询证书。在学习群里,有小伙伴提到了馒头商学院的新媒体初级班。我之前也接触过线上运营和社群运营类型的工作,对新媒体比较感兴趣,所以就报名学习了。我是这样想的,虽然我现在的工作跟新媒体的关系不大,但以后可能会用得上。因为5G网络的发展不是很迅速嘛,事业单位,尤其是一些公益类和服务类部门,要想更好地提供服务一定要用到互联网,肯定会涉及到网络运营或者说新媒体运营。我虽然年纪不小了,但还是希望自己能多掌握一些东西,有未雨绸缪的意识,提前做一些准备。我给自己的定位是终身学习。我始终觉得学习是一件让人开心的事情,尤其是当很多事情,你知道而别人不知道、遇到一个问题,你会处理而别人不会处理的时候,这种感觉真的很美妙。1、6月份拿下新媒体初期证书。还有小半年的时间,还能多复习几遍,我觉得难度不大;
2、学一些短视频的基础知识。从2018年、19年开始,短视频很火啊,我想深入了解和学习一下;
3、把我学到的心理咨询和新媒体运营的知识都利用起来。最理想的状态就是把所学都能融会贯通,为自己增长一个硬本领。
我现在很后悔的是,上学时学的专业全部还给老师了。这3个小目标,也是为了提醒我自己保持初心,我希望学到的东西这次都能用得上。在学习这件事上,我一直是主动出击的类型,幸运的是,总能遇到良师益友一起成长。
从2000年到2011年,先后在上海和北京,我都在快速消费品行业从事营销工作。后来孩子不想让我在外面“漂”着,我就回到西安的一家出版社工作,主要负责线上营销。几年前,社里想成立新媒体营销部,一开始领导让我负责新媒体,我是拒绝的,因为我觉得新媒体由年轻人负责更合理一些,而且当时我对新媒体也知之甚少。但当时刚好有一个新媒体营销的培训,我有幸听了院院老师的课程,发现原来我对新媒体的理解太简单了。于是我又报了馒头商学院的新媒体初级班,还通过考试拿到了新媒体的初级证书。通过系统学习后,我也做好了准备,进入了新媒体行业。不过还是抓紧一切机会学习,只要是与新媒体营销、网络营销相关的学习,我都会去参加。朋友对我的影响也很大。在我还很迷茫的时候,我经常跟一个朋友求教,他算是我身边最专业的新媒体从业者了,经常给我一些建议。
渐渐地,我摸索出了自己的新媒体框架,知道自己接下来要干什么了,我的压力和焦虑也随之减轻了。所以说,好好学习真的是有帮助的,学习的过程也令人开心。现在我差不多是我们这个小圈子里公认的、最好学的人了,我也经常给他们讲课。
在学习这件事上,我一直是主动出击的类型,因为做营销经常要接触陌生人,要想迅速取得对方的了解和信任,一定要主动对别人施加影响。同时自己也比较幸运吧,总能遇到良师益友带着我一起成长。当年我从快速消费品行业进入出版行业,行业跨度有点大,所以入社的第一年我基本上是学习的状态,好在单位给我安排了一个师傅,他会手把手教我行业信息、行业运行特点以及我的主要工作,在他的帮助下,第二年我就可以完全独立作业了。在学习新媒体的时候,我觉得我也很幸运,跟着正确的老师入了门,在学习的过程中还有同学的帮助。我现在还在学习新媒体写作。我读到一本书,叫《刻意练习》。书里有个观点,人在学习的时候,一定要有向导,他要给你反馈,即使你做错了,有人要能及时提醒你。我学习班的同学就充当了这个向导的角色,我们会互相点评作业,给对方写的文章提提建议、挑挑毛病,互相督促是特别重要的。成年人的学习可能被各种因素打断,这时候除了有人督促,还得靠自己去抢时间。我现在无论工作再忙,都会挤出一些时间,晚上或者早起,总归要学习。学习的目的也不仅仅因为工作需要,现在我感兴趣的领域都会想要找渠道去进行了解。因为我觉得从兴趣出发去学习,是一个很有趣的过程。
生活的希望是靠自己一点一点努力得来的。焦虑之下,或许是想得太多而做得太少。本次采访,让我印象最深的是大家的学习态度,始终充满好奇心与求知欲。学习对他们而言,目的反而是次要的,更像是一种生活态度。不如从今天开始,也这样生活吧。
本文系作者:
馒头商学院
授权发表,鸟哥笔记平台仅提供信息存储空间服务。
本文为作者独立观点,不代表鸟哥笔记立场,未经允许不得转载。
《鸟哥笔记版权及免责申明》
如对文章、图片、字体等版权有疑问,请点击
反馈举报
我们致力于提供一个高质量内容的交流平台。为落实国家互联网信息办公室“依法管网、依法办网、依法上网”的要求,为完善跟帖评论自律管理,为了保护用户创造的内容、维护开放、真实、专业的平台氛围,我们团队将依据本公约中的条款对注册用户和发布在本平台的内容进行管理。平台鼓励用户创作、发布优质内容,同时也将采取必要措施管理违法、侵权或有其他不良影响的网络信息。
一、根据《网络信息内容生态治理规定》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,对以下违法、不良信息或存在危害的行为进行处理。
1. 违反法律法规的信息,主要表现为:
1)反对宪法所确定的基本原则;
2)危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一,损害国家荣誉和利益;
3)侮辱、滥用英烈形象,歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉;
4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动;
5)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;
6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;
2. 不友善:不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为:
1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;
3. 发布垃圾广告信息:以推广曝光为目的,发布影响用户体验、扰乱本网站秩序的内容,或进行相关行为。主要表现为:
1)多次发布包含售卖产品、提供服务、宣传推广内容的垃圾广告。包括但不限于以下几种形式:
2)单个帐号多次发布包含垃圾广告的内容;
3)多个广告帐号互相配合发布、传播包含垃圾广告的内容;
4)多次发布包含欺骗性外链的内容,如未注明的淘宝客链接、跳转网站等,诱骗用户点击链接
5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光;
6)购买或出售帐号之间虚假地互动,发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
7)发布包含欺骗性的恶意营销内容,如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销;
8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。
4. 色情低俗信息,主要表现为:
1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、两性笑话的低俗内容;
3)配图、头图中包含庸俗或挑逗性图片的内容;
4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想;
5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息,主要表现为:
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
3)美化、粉饰侵略战争行为的;
4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
本网站通过主动发现和接受用户举报两种方式收集违规行为信息。所有有意的降低内容质量、伤害平台氛围及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行为都是不能容忍的。
当一个用户发布违规内容时,本网站将依据相关用户违规情节严重程度,对帐号进行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停账号的处罚。当涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通过作弊手段注册、使用帐号,或者滥用多个帐号发布违规内容时,本网站将加重处罚。
三、申诉
随着平台管理经验的不断丰富,本网站出于维护本网站氛围和秩序的目的,将不断完善本公约。
如果本网站用户对本网站基于本公约规定做出的处理有异议,可以通过「建议反馈」功能向本网站进行反馈。
(规则的最终解释权归属本网站所有)