网络与新媒体专业是随着时代发展应运而生的专业,绝大部分院校将该专业设立在新闻传播系中。
与新闻传播类专业一样,需要学生掌握传播学知识理论、新闻学素养、广告学知识等。除此之外学生还需要具备摄影知识、网页设计、图像处理等技能。
在实际学生就业中分为以下几个方向:
第一,广告公司。因为学生具备广告学专业所具备的专业技能,所以可以从事广告策划、广告文案方面的工作。
第二,在互联网公司从事软件开发、网络运营等工作。网络与新媒体专业是工学和文学相结合的专业,不少学生的逻辑思维能力比较好,大学阶段自学了相关课程,所以可以在相关企业找到自己合适的位置。如果打算学习该专业可以点击小程序;
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第三,在影视公司从事相关工作。由于本专业的学生掌握广告影视编导方面的技能,所以在一些企业中可以从事剪片、编辑方面的工作。当然学生未来会去怎样规模的企业,完全取决于学生的综合能力,也有学生可以到500强企业的宣传部门从事相关工作。俗话说:“打铁还需自身硬”就是这个道理。
二、网络与新媒体专业的理论课程
网络与新媒体在理论研究上也有很强的学术性:学生入学后要围绕传播学、广告学、新闻学三大版块展开详细的理论研究,在这个过程中学习议程设置、沉默的螺旋、媒介融合等由心理学、社会学多种学科融合而来的专业理论。
通过理论的学习上升到公共关系学(公关)的角度:在这里学生要学习较为基础的社会调查方法和数据分析方法,学习网络舆情的监测、分析和治理,随后的则是各个主体的公关活动,城市治理现代化、乡村治理现代化的国家治理能力治理体系现代化的战略。
承担社会责任和历史使命。网络与新媒体专业的理论研究本质上是对网络和新媒体的研究,通过研究探索如何提高群众的媒介素养;提高新媒体的治理能力;探索如何运用它来造福百姓等,而这些恰恰是国家急缺的人才之一。
图:舆情监测、分析、处置等人才在我国缺口极大
三、网络与新媒体专业的学校生活
和大多数专业一样,大一的时候主要是对相关理论、相关历史的学习,课程很少。进入大二以后,学生开始沉浸在无尽的拍摄视频和剪辑视频中。一个学科期中要交一个视频、期末要交一个视频。此外还有英语考试和专业课考试要准备(这些都是要背的),以及学校安排的参赛任务。
所以你会看到:开学前1个月学生仅仅只是组队,开学第2个月学生开始忙于开题报告,从第3个月开始一直到期末,就是无止尽的拍摄和剪辑工作,为了拍视频凌晨三四点还在大街游荡,为了剪视频凌晨三四点还在宿舍挣扎是一个普遍现象。
视频做完以后,学生还有拍照修图的作品集、微信公众号的文案排版、网页设计作品、H5设计作品等诸多的实践作业要交。
除了完成期中和期末作业,学生还要参加一系列的视频大赛、平面设计大赛、文案大赛、文学大赛等,这的确是一个相当充实的学科。它与其它文科类专业比起来最大的优势就是要背的书确实很少,每学期只有3门课左右。
图:外拍的时候常常要带着几十斤的设备在身上
四、网络与新媒体专业的未来发展方向
网络与新媒体专业对于学生而言确实是一个万金油的专业,就业创业都相对容易。除了各类新媒体的运营专员、视频剪辑、平面设计、网页设计、H5设计等,还能进入媒体机构成为一名编辑、记者;企事业单位的宣传专业;大学的老师……
或者自由职业者成为自由摄影师、自由作家,在财富选择上的出路是多种多样的,似乎只要与网络有关,这个专业就能上。但我们也得明白一个道理就是:新媒体发展至今早已过了当初的风口,发展相对稳定了下来,人才也就饱和了下来,所以要认识到它对个人实践技能的要求越来越高。
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一、根据《网络信息内容生态治理规定》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,对以下违法、不良信息或存在危害的行为进行处理。
1. 违反法律法规的信息,主要表现为:
1)反对宪法所确定的基本原则;
2)危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一,损害国家荣誉和利益;
3)侮辱、滥用英烈形象,歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉;
4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动;
5)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;
6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;
2. 不友善:不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为:
1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;
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1)多次发布包含售卖产品、提供服务、宣传推广内容的垃圾广告。包括但不限于以下几种形式:
2)单个帐号多次发布包含垃圾广告的内容;
3)多个广告帐号互相配合发布、传播包含垃圾广告的内容;
4)多次发布包含欺骗性外链的内容,如未注明的淘宝客链接、跳转网站等,诱骗用户点击链接
5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光;
6)购买或出售帐号之间虚假地互动,发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
7)发布包含欺骗性的恶意营销内容,如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销;
8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。
4. 色情低俗信息,主要表现为:
1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、两性笑话的低俗内容;
3)配图、头图中包含庸俗或挑逗性图片的内容;
4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想;
5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息,主要表现为:
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信,主要表现为:
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
2)求推荐算命看相大师;
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;
7. 文章标题党,主要表现为:
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
3)美化、粉饰侵略战争行为的;
4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
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