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网络与新媒体专业是什么(解读网络与新媒体的专业)
2022-07-10 10:29:21

为帮助考生了解专业情况,提前做好专业选择与职业生涯规划,省教育考试院联合省教育厅高教处、相关高校推出“专业解读”系列,供2022年高考生参考。

今天,将为考生送上第三期——网络与新媒体专业解读,这个与我们生活息息相关的专业,你感兴趣吗?快随小编一起来了解↓↓

网络与新媒体专业是什么(解读网络与新媒体的专业)

一、什么时候开始在国内高校开设的?

教育部在《普通高等学校本科专业目录》(2012年)中以特设专业的方式新增“网络与新媒体”(050306T)专业。

 

二、网络与新媒体专业是什么?

网络与新媒体属于新闻传播学类专业,是顺应数字化时代传媒产业变革趋势而逐步发展起来的新兴专业,面向互联网和数字化科技,具有较强的跨学科和应用性特征。

网络与新媒体专业要求学生既能从事数字化新闻信息的深度、综合、跨学科的生产和传播工作,同时具备数据挖掘分析技术、新闻产品设计制作技术等传播技术类工作能力。此专业注重人文素养和价值观塑造,亦强调互联网时代的软件操作能力和专业技能的掌握,主要培养文理结合、德才兼备、既懂理念也能实操的创新人才。

 

三、目前国内开设的高校有哪些?

作为一个顺应网络技术快速发展的新兴专业,网络与新媒体专业的建设当前正处于上升期。截至2021年3月,全国获批开设网络与新媒体专业的高等院校共314所,其中广东省内有13所,包括暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、汕头大学、广东技术师范大学、岭南师范学院、韩山师范学院、广东金融学院、广州大学、深圳大学、广州新华学院、广州软件学院、广州南方学院等。

 

四、学制是几年?授予什么学位?

学制为4年,授予文学学士学位。

 

五、主要课程有哪些?

网络与新媒体专业核心课程有:新媒体概论、新媒体设计基础、动态设计、新媒体用户研究、视听传播导论、视听基础、基于python语言的互联网程序设计、网络哲学、网络营销、媒体融合、数据抓取与清洗、数据可视化、网络视听媒体文化、纪录片创作、影像声音创作、摄影艺术等。

 

图为深圳大学传播学院国家精品资源共享课程《数字色彩》,由国家“万人计划”教学名师田少煦老师讲授,课程将视觉色彩教育与数字媒体时代相结合,贴近时代发展。

网络与新媒体专业是什么(解读网络与新媒体的专业)

 

图为深圳大学传播学院虚拟仿真实验室,依托深圳大学国家级传播实验教学示范中心、广东省新闻传媒虚拟仿真实验教学中心建设。

 

六、就业前景如何?

网络与新媒体专业的就业方向有科学研究、新媒体产品策划设计与运营、新媒体内容生产与传播、短视频制作与运营等。根据智研咨询发布的《2021-2027年中国新媒体行业竞争格局分析及投资决策建议报告》,近几年我国新媒体行业市场规模快速增长,已经从2014年的2379.3亿元增长到了2020年的10548亿元。产业蓬勃发展带来人才需求量的增长。据统计,2013—2018年,新媒体运营职位的人才需求量增加了10.8倍,成为近年来人才需求增长最快的职业之一。

 

七、报考建议有哪些?

1.对于新媒体时代的问题感兴趣,肯钻研。网络与新媒体专业对学生的培养既包括新闻信息生产传播能力,同时也涵盖新媒体设计、制作、网络技术等方面的传播技术能力。这要求考生对于新媒体时代的现象有思考有兴趣,有一定的洞察力,在自身感兴趣的领域肯钻研,有浓厚的自主学习能力。

2.具有一定的数据思维或设计创新思维。虽然本专业按新闻传播类招生,文理兼收,但是该专业在人才培养过程中较为重视学生的新媒体数据思维培养,学生要具备适应大数据时代要求、以数据驱动网络传播的实践能力。此外,在智能传播时代,创新思维将成为更为重要的素质,能够在新媒体产品设计或内容策划制作中脱颖而出。

3.对自身的职业生涯有清晰的规划。网络与新媒体专业是一门应用性较强的学科,其人才培养出口呈现多元性,需要考生针对市场的人才需求,结合自身能力与爱好,在学习过程中制定相对清晰的职业规划,确定未来职业生涯发展方向。

4.具有较强的自学能力和适应能力。网络与新媒体专业面临技术更新迭代迅速的挑战,学生在专业学习过程中,需有一定的自学能力,在自我感兴趣的方向里深耕。要能适应新技术的层出不穷和迅速变迁,举一反三,抓住本质,以较好的适应能力获得就业竞争力。

小庄
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一、根据《网络信息内容生态治理规定》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,对以下违法、不良信息或存在危害的行为进行处理。
1. 违反法律法规的信息,主要表现为:
    1)反对宪法所确定的基本原则;
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    3)侮辱、滥用英烈形象,歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉;
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    8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
    10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
    11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;


2. 不友善:不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为:
    1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
    2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
    3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
    4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
    5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
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    7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
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3. 发布垃圾广告信息:以推广曝光为目的,发布影响用户体验、扰乱本网站秩序的内容,或进行相关行为。主要表现为:
    1)多次发布包含售卖产品、提供服务、宣传推广内容的垃圾广告。包括但不限于以下几种形式:
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    8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。


4. 色情低俗信息,主要表现为:
    1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述;
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    5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
    6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
    7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。


5. 不实信息,主要表现为:
    1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
    2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
    3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。


6. 传播封建迷信,主要表现为:
    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


7. 文章标题党,主要表现为:
    1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
    2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
    1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
    2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
    3)美化、粉饰侵略战争行为的;
    4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。


二、违规处罚
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